Con el grado sexto estamos trabajando con líneas paralelas y unidades de medida.
La idea es que puedan desarrollar destrezas con el manejo de las escuadras, que tomen bien las medidas e identifiquen los ángulos.
La principal dificultad de la clase radica en la ausencia de ciertas nocones geométricas: ángulos adyacentes, ángulos complementarios, teoría de triángulos. Pero instintivamente los estudiantes se van acomodando a las solicitudes de cada ejercicio.
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